而说起李白,又怎能少得了杜甫,这二位陪伴莘莘学子语文学习生涯的文学大家,其关系与前文所说的“孟浩然和李白”的交游关系颇有几分相似。杜甫的出生虽说比李白少了几分传奇,但他们在壮游中相识,结下了深厚友谊。在目前已知的李白与杜甫的诗作中,李白只写了3首诗送给杜甫,而杜甫却有12首诗作是写给李白的。李白写给杜甫的多是对晚辈的戏言,少有特别的诸如思念、问候等的感情;与之相对的,杜甫却有《春日忆李白》、《冬日有怀李白》等作,抒发了强烈的暮云春树式的想念。
侯体健老师将苏轼作为宋朝朋友圈的核心阐述宋朝的情况。苏轼在嘉祐二年(1057年)时20岁,十分年少,却兄弟同登进士、名动天下。当时宋朝的文坛宗主是欧阳修,在他的周围聚集了许多文人,欧阳修提拔过许多人,苏轼和苏辙都可算他的门生。后来苏轼接替欧阳修的盟主地位,身边也聚集起了一群人,这些人许多都因为苏轼的乌台诗案被牵连,像苏门四学士之一的秦观被贬后就沉浸在自己情感中无法自拔、难以抽身。南宋的辛弃疾最善作词,他的词中也反映了许多交游情况,特别是他与陈亮的“贺新郎”词调的唱和,来回共达5次之多,潜藏了一次重要的政治会晤。之后在提及宋代诗人互相赠诗与回诗的方式时,侯体健老师还为我们补充教授了“次韵”的相关知识。